内容资源网站(OER)
开放教育资源(OER)是免费的, 公开许可文本, 媒体, 以及其他对教学有用的数字资产, 学习, 评估和研究的目的.
检查这个页面和 三c图书馆OER研究指南 定期获取OER模块、工具和资源的更新列表!
开放教育资源(OER)是免费的, 公开许可文本, 媒体, 以及其他对教学有用的数字资产, 学习, 评估和研究的目的.
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描述OER共用是一个动态的数字图书馆和教育工作者网络. 您可以探索开放教育资源,并加入致力于课程改进的教育工作者网络.
为什么教师要使用它? 使用权明确,资源对学生免费,节省了他们在课本上的钱
教师如何访问:访问 公共资源网站
无障碍声明Link在课程中使用之前,请检查每个OER的可访问性.
描述:通过莱斯大学免费提供教育资源
为什么教师要使用它? 使用权明确,资源对学生免费,节省了他们在课本上的钱
教师如何访问:访问 OpenStax网站
可访问性声明在课程中使用之前,请检查每个OER的可访问性.
描述安嫩伯格·勒纳是华盛顿人, 总部设在华盛顿的多媒体部门的安嫩伯格基金会资助, 开发和分发教育视频节目以及协调的网络和印刷材料,以改善主要针对K-12教师的教学方法和主题专业知识.
为什么教师要使用它? Annenberg提供开源学习材料和学习练习.
教师如何访问:访问 安嫩伯格学习者网站
无障碍声明Link确保所使用的所有资源都符合Tri-C的可访问性要求.,屏幕阅读器访问,所有的音频是在文本格式等.
描述:哈佛大学和麻省理工学院于2012年共同创立, EdX是一个在线学习平台, 为世界各地的学习者提供来自世界上最好的大学和机构的高质量课程.
为什么教师要使用它?
视频介绍: YouTube上的EdX.com
教师如何访问: 参观 EdX网站
用户指南: EdX如何工作网页
无障碍声明Link如果要求学生在课程中使用此软件,则需要在课程的学生资源中添加可访问性声明. 检查 EdX网站无障碍政策 了解更多信息.
描述: 领英学习领先的在线学习平台,帮助任何人学习业务, 软件, 技术和创新技能,以实现个人和职业目标. 访问由公认的行业专家教授的引人入胜的高质量课程的视频库.
如何进入: LinkedIn学习是通过 我的三维空间e通过点击LinkedIn学习卡,或访问 LinkedIn学习 直接.
无障碍声明Link: 如果要求学生在课程中使用此软件,则需要将可访问性声明添加到课程的学生资源中. 第508条. 检查 LinkedIn学习辅助网页 了解更多信息.
描述梅洛(学习和在线教学的多媒体教育资源)是一个免费和开放的在线教学的集合, 学习, 以及全球最大赌博365网站界提供和使用的教师发展服务.
为什么教师要使用它? 梅洛提供学习材料和学习练习.
视频介绍: 高级资料搜索视频
教师如何访问: 参观 梅洛的网站
用户指南:访问 梅洛Place YouTube频道
无障碍声明Link如果要求学生在课程中使用此软件,则需要在课程的学生资源中添加可访问性声明. 检查 梅洛可访问性声明 了解更多信息.
描述:由诺贝尔奖得主卡尔·维曼于2002年创立, 科罗拉多大学博尔德分校的PhET交互式模拟项目创建了免费的交互式数学和科学模拟. PhET模拟游戏基于广泛的教育研究,并通过直观的方式吸引学生, 游戏般的环境,让学生通过探索和发现来学习.
为什么教师要使用它?
视频介绍: PhET视频简介
教师如何访问: 参观 PhET互动模拟网站
用户指南:
无障碍声明Link: 如果要求学生在课程中使用此软件,则需要将可访问性声明添加到课程的学生资源中. 检查 PhET包容性设计网页.
描述泰德是一个致力于传播思想的非营利组织, 通常以短的形式出现, 强有力的演讲(18分钟或更短),可以随时观看. 泰德始于1984年,当时是一个科技, 娱乐, 与设计融合, 今天,它以100多种语言覆盖了几乎所有的主题——从科学到商业再到全球问题. 泰德 帮助在世界各地的社区分享想法.
为什么教师要使用它?
教师如何访问:
可访问性声明确保所有用于课堂的泰德演讲都包含封闭字幕.
描述YouTube是一个全球性的视频分享网站.
为什么教师要使用它?
教师如何访问:访问 YouTube.com
用户指南:
无障碍声明Link请确保本课程中使用的所有YouTube视频都包含封闭字幕. 检查 YouTube无障碍页面 了解更多信息.
描述你不必是天才才能理解诺贝尔奖得主的工作. 这些游戏和模拟, 基于诺贝尔奖的成就, 会在你玩得开心的时候教导和激励学生吗!
为什么教师要使用它? 模拟是学生练习所学知识的好方法.
教师如何访问: 访问 诺贝尔奖网站.
可访问性声明: 如果要求学生在课程中使用此软件,则需要将可访问性声明添加到课程的学生资源中.
描述从提供的科目列表中找到适合社区大学课程使用的开放和免费的教科书.其中包括艺术, 数学, 音乐, 心理学, 科学, 物理, 教育, 化学, 计算机科学, 历史, 语言与交流, 经济学等等.
为什么教师要使用它? 它有免费给学生的课本,可以在课程中使用
教师如何访问: 参观 社区学院联盟OER网站.
可访问性声明在课程中使用之前,请检查每个OER的可访问性.
描述题目可以帮助老师和学生定义作业的内容.
为什么教师要使用它? 标尺既能教也能评价. 当用作构成句的一部分时, 以学生为中心的评估方法, 规则有可能帮助学生发展理解和技能, 以及对自己的工作质量做出可靠的判断. 学生们应该能够像老师们一样,以许多相同的方式来使用规则——来阐明高质量表现的标准,并指导对这些标准进展的持续反馈.
教师如何访问:
描述NLVM是一个数字图书馆,为K-12教师和学生提供各种各样的数学活动和虚拟操作. 这些资源主要分为五类:数量和操作, 代数, 几何, 测量, 数据分析和概率. 虽然对于K-12来说,我们的学生可能会有很多有用的活动.
教师如何访问:访问 国家虚拟操作图书馆网站.